کتاب هر دانش آموزی می تواند موفق شود

انقلابی در کیفیت روش‌های آموزشی

کتاب هر دانش آموزی می‌تواند موفق شود نوشته ویلیام گلسر روش‌های آموزشی مرسوم را به چالش می‌کشد و از رویکرد دانش آموز محور حمایت می‌کند. گلسر به دلیل شغلش در حوزه‌های روانپزشکی و آموزش، مشهور و شناخته شده است. 

او استدلال قوی‌ای را برای پرورش انگیزه درونی در دانش آموزان ارائه می‌کند و بر این باور است. که روابط با کیفیت بین معلمان و دانش آموزان تأثیر بسیار زیادی در تقویت و موفقیت تحصیلی آن‌ها دارد. 

گلسر عقیده دارد که معلم باید طوری باشد که به آسان شدن مسائل و چالش‌ها کمک کند، نه اینکه خودش یک عامل محدود کننده به حساب بیاید. او بر این باور است که معلمان باید روابط قابل اعتمادی را با دانش‌آموزان خود ایجاد کرده. و محیطی را فراهم کنند که آن‌ها احساس احترام و شنیده شدن داشته باشند.

 انگیزه درونی، کلید موفقیت دانش آموزان

گلسر در کتاب هر دانش آموزی می‌تواند موفق شود، ابتدا بحث را با صحبت درباره نقش مهم انگیزه درونی در یادگیری شروع می‌کند. او معتقد است که در بسیاری از مواقع روش‌های آموزش سنتی، در پرورش علایق درونی دانش‌آموزان موفق عمل نمی‌کنند. 

همین موضوع باعث عدم مشارکت دانش آموزان و عملکرد ضعیف آن‌ها خواهد شد. به لطف سابقه گلسر در حوزه روانپزشکی، در این کتاب به اصول روانشناختی ای پرداخته شده که زیربنای انگیزه و رفتار دانش آموزان هستند. 

گلسر چشم انداز امیدوار کننده‌ای را برای آینده روش‌های آموزشی ارائه می‌کند. که در آن همه دانش آموزان متعهد و با انگیزه‌اند و توانایی رسیدن به موفقیت و درجات بالا را دارند.

 “تحول آموزش با مدل ابتکاری گلسر”

بخش اعظمی از کتاب هر دانش آموزی می‌تواند موفق شود به مدل ابتکاری «مدارس با کیفیت» گلسر مربوط می‌شود. تمرکز اصلی این رویکرد بر ایجاد محیطی است که بتواند نیازهای دانش آموزان را برآورده کند. 

این محیط باید به دانش آموزان احساس ارزشمندی و امنیت داده و توانایی موفق شدن را در آن‌ها ایجاد کند. 

یکی از جنبه‌های مثبت این کتاب، ارائه مثال‌های عملی و مطالعات موردی است که در آن‌ها چگونگی پیاده سازی مدل «مدارس با کیفیت» در محیط‌های آموزشی مختلف نشان داده شده است.

 ارزیابی آنچه که واقعاً مهم است

کتاب هر دانش آموزی می‌تواند موفق شود از روش‌های سنتی ارزشیابی و طراحی برنامه درسی انتقاد کرده و از مدافعان کاربردهای عملی دانش و مهارت است. گلسر از روش‌های ارزیابی‌ای حمایت می‌کند که واقعاً درک و توانایی‌های دانش‌آموزان را منعکس می‌کنند و چیزی فراتر از آزمون‌های همیشگی هستند. 

او از منتقدان این آزمون‌ها بوده و بر این باور است که آن‌ها باعث اختلال در فرآیند یادگیری می‌شوند. و نمی‌توانند یادگیری واقعی را به خوبی اندازه گیری کرده و مورد ارزیابی قرار دهند. 

به عنوان مثال حفظ کامل و بدون نقص یک فرمول ریاضی مهم نیست. آنچه که اهمیت دارد درک این موضوع است که چه زمانی باید از آن فرمول و راه حل استفاده کند.

 توانمندسازی دانش آموزان برای یادگیری بهتر

همچنین نویسنده این کتاب در مورد اهمیت روش‌های توانمندسازی دانش آموزان برای یادگیری بهتر صحبت می‌کند. او دانش آموزان را تشویق می‌کند تا در تعیین اهداف یادگیری‌شان مشارکت داشته باشند و خود ارزیابی را جدی بگیرند. 

کتاب هر دانش آموزی می‌تواند موفق شود تنوع بالا در نیازها و سبک‌های مختلف یادگیری دانش آموزان را تأیید کرده و از استراتژی‌های فردی حمایت می‌کند. 

این استراتژی‌های یادگیری شخصی، تحت تأثیر تفاوت‌های فردی قرار دارند و به همین علت مهم و منحصر به فرد هستند.

کتاب هر دانش آموزی می‌تواند موفق شود برای شماست اگر …

• معلم یا مربی‌ای هستید که به دنبال روش‌های خلاقانه برای افزایش مشارکت و موفقیت دانش آموزان می‌گردد.
• به روانشناسی تربیتی و نقش انگیزه درونی در یادگیری علاقه مندید.
• فرزند دانش آموزی دارید و به دنبال راهی برای اینکه چطور مدارس می‌توانند بهتر نیازهای آموزشی فرزندتان را برآورده کنند، هستید.
• دانشجوی رشته آموزش یا روانشناسی‌ بوده و به دنبال درک کاملی از اصلاحات آموزشی هستید.
• مدیر مدرسه هستید و علاقه مندید تا استراتژی‌های آموزشی پیشرو را در مدرسه خود اجرا کنید.